奖项设置

大赛初赛阶段以省为单位进行评选，初赛获得一二等奖的学生可进入决赛阶段。

一、学生奖项

（一）学生奖项：初赛阶段（以省为单位）设一、二、三等奖，决赛阶段设一、二、三等奖。

（二）优秀指导教师奖：每名教师至少辅导20名学生参赛，参赛学生至少有一名获奖。

（三）优秀组织奖：组织参赛人数超过全校总学生人数的三分之一。

评分标准

第四届全国中学生环境保护优秀作文征集活动初赛阶段学生最终成绩由两部分构成，总分100分。其中，环境保护作文满分为70分，环境保护研究性学习报告满分为30分。环境保护研究性学习报告作为参赛作品的一部分，旨在考察学生的研究性学习能力及研究性报告写作能力。评审细则如下：

一、环境保护创新作文（70分）

作品评审将由大赛组委会专门组织专家评委，从内容、结构、语言、卷面四个维度综合计分。

A类文：(61～70分)

内容：主题明确、内容具体、感情真挚、符合作文要求；

结构：构思新颖、结构严谨、条理清晰、分段表述；

语言：语言流畅、用语准确、形象生动、有文采、无错别字；

卷面：卷面整洁、书写工整。

B类文(51～60分)

内容：主题较明确、内容具体、感情真实、符合作文要求；

结构：结构完整、层次较分明、分段表述；

语言：语言较通顺、用语较准确、形象较生动、不写错别字；

卷面：卷面整洁、书写规范。

C类文 (41～50分)

内容：主题基本明确、内容比较具体、有感情表达、偏离作文要求；

结构：结构较合理、层次欠清楚、分段表述；

语言：语言较通顺、用语较准确、有形象刻画、少许错别字；

卷面：卷面较整洁、书写较规范。

D类文(31～40分)

内容：主题基本明确、内容不够具体、离题；

结构：层次较清楚、结构较乱；

语言：语言基本通顺，有少量语病；

卷面：卷面较整洁、书写较规范。

E类文(30分以下)

内容：主题不明确、内容不具体、偏离题意；

结构：条理不清、结构混乱；

语言：语句不通顺；

卷面：卷面杂乱、字迹不清。

二、研究性学习报告(30分)

参赛学生提供环保主题相关的研究性学习课题报告及相关证明，由组委会认定的学术机构综合评分，计入大赛总分。

决赛采用现场赛方式，作文满分70分，研究性学习报告满分30分，总计100分。初赛期间的研究性学习报告成绩可直接带入全国决赛，也可在决赛时重新提交研究性学习报告新作（所有报告以最高分为准）。